韩佳旖 桃坡小学

匆匆忙忙，又一学期结束了。本学期我担任二年级语文学科教学工作。回顾这一学期的教学工作，有酸有甜，有喜有忧。为了更好的做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就这一学期工作总结如下：

一：认真备课

不但要备学生还要备教法备教材。根据学生的特点以及教材的内容特点，认真写好教案。每一堂课都要课前做好准备，做到“有备而来”。学生是一个能动的主体，尤其二年级学生好奇心旺盛，经常会提出各种问题，因此在课堂中会出现很多意料之外的情况。只有认真备好课，提前考虑好课中各种可能发生的情况，才能很好的去应对各种突发情况。比如说，上《会走路的树》这一课时，班上的许家晨同学就突然提出一个问题：“老师，为什么《“黑板”跑了》这一课“黑板”这个词需要加双引号，而《会走路的树》为什么“树”不需要加双引号？”学生们的思维很活跃，他们有很多的想法和问题，如果教师课前没有准备充分，上课就容易出现被问到的现象，所以认真备课、备好课至关重要。

二：增强上课技能，提高教学质量

上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。班上汪诗语同学和许家晨同学语文成绩波动起伏大。他们两的共性就是注意力不集中、好玩，书写速度慢。每次考试都出现完不成试卷的状况，针对他俩书写速度慢的情况，我每次在课后给他们两个单独报听写，逐步提高他两的知识熟悉度，进而提高书写速度，略有成效。我意识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，因此要做到因材施教。
三：虚心请教其他教师

作为一名新新教师。我在教学上缺乏经验，常常会出现遇到突发情况束手无策的状况，同事们给予了我很大的帮助。遇到问题，我也会主动去请教有经验的教师。比如在没课的时候，我经常会去听其他老师的课，从中学习经验，我也会观看其他老师的教学设计，学习下他们的课程环节设定。

四：认真批改作业

作业时学生学习情况最直接的反馈，通过批改作业，我会及时了解学生的学习掌握情况。因此，作业布置要做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

目前，我的工作仍存在很多不足：一：班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；二：学生的学习习惯的养成教育不够成功。三：对多媒体教学的运用不够；四：继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 一学期即将结束，我的学习并不能结束。今后，我需要继续努力，取长补短，不断提高自身的教学水平。

                                                                                                                          2018.7.4