梅街中心学校巡课制度

 一、指导思想:

为认真落实学校教学常规管理制度，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制订实行本巡课制度。

二、巡课的意义:

建立和实行巡课制度，就是要认真摸清学校课堂教学客观现状，一方面发扬优点、推优评先、树立优良教风，另一方面查摆问题、找出不足，及时纠偏整改、克服缺点，情理引导与纪律约束并重、规范课堂教学行为，逐步使教学常规要求内化为教师的自觉行为，努力形成良好的教风和学风，进一步提高课堂教学效率，更好地促进我校教学质量的稳步提升，使学校教学工作管理日趋走向精细化、科学化。

三、巡课的内容:

1、教师课表执行情况。教师是否按课表上课，开齐开足课程;有无私自调换、私自挪用、挤占其他课程（含两操体锻大课间活动）的现象;教师是否准时上岗上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）上课教师是否到位;有否执行课前点名，缺席查访工作;有无脱岗或中途离开课堂现象﹔晨间、午间、清校前管理是否能做到按时到岗，认真管理。

2、教师教学行为情况。教师是否提前或按时到达授课教室;教师授课内容教学进度是否合理适当;有否采取放羊式（无课题、无组织、无纪律、不负责任、放任自由、随意玩耍）教学;有否在上课期间坐着上课（除身体不适外）;有否在课堂中做与教学无关的事情（玩手机、接打手机、抽烟、看报纸等不良教学行为）。

3、课堂组织纪律情况。教师是否对学生放任自流或脱离监管；学生上课期间是否做与上课无关的事情，随便讲话吵闹等课堂违纪现象，必要时进入教室内听课5—10分钟；学生坐姿、站姿、举手回答姿势、写字姿势、握笔姿势是否符合课堂规范;教师是否引导学生做到铃声响，叠手坐，双足安，一下课，备书具、内上角、放整齐、离座位，椅前靠、桌椅齐、地面净。

4、教师文明教学情况。教师是否仪态端正，着装规范，语言文明，教态亲切;教师有否出现罚学生长时间站堂、或站出门外等体罚和变相体罚学生的违纪行为。

四、巡课的办法:

1、由学校教学管理人员组成巡课领导小组。

朱忠友校长为组长：学校行政值班人员为成员。（巡课具体安排统行政值班表）

教导处每周统计巡课情况，了解教师教学常规工作，督促教师认真落实常规。每次巡课检查统计完，应及时采取个别谈话、教师会议、公开栏公告等形式反馈在巡课中存在的典型问题，并及时采取改进措施。巡课反馈周期控制在一周之内，最好能够做到当天检查当天统计、随即进行当天反馈或隔天反馈。

2、巡课工作检查小组每天上下午巡课至少一次，每次不少于二节课，每次查巡不少于5分钟。

3、当天行政值班为当天巡课人，每日巡课的具体节次由巡课人员根据各自的课务情况决定，巡课后，要如实地认真地将现场记录填写在校务日志上，教导处每周统计巡课记录，及时反馈巡课中问题。

4、巡课的重点在课堂教学情况。

5、巡课人员因事不能履行职责，可与相应组别的人员调换，或由本组其他人员负责。

五、巡课人员职责：

1、巡课工作领导小组、检查小组人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录（有异常情况的记录）。

2、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，及时和相关教师交流。

3、巡课过程中发现比较严重的问题，应及时向教导、校长报告。

4、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。

5、违背本制度任何一项者，给予口头提醒：严重违反本制度任何一项每学期累计超过3次者，下发整改通知书、给予书面警告；严重违背本制度任何一项每学期累计超过5次以上者，在校务公开栏里予以公示，并取消当年教师职务晋级和年终考核优秀资格。

本制度自公布之日起生效。

贵池区梅街中心学校

2022.2.20